Educación sexual integral para acompañar las pubertades y adolescencias

El diplomado es una propuesta a las necesidades de capacitación especializada y actualizada, desde un marco conceptual científico y una perspectiva del respeto a los derechos humanos y la promoción de la salud sexual.

OBJETIVOS

Dotar de herramientas teóricas, didácticas y vivenciales para educar en sexualidad. Que las y los participantes puedan diseñar un programa de educación sexual integral de acuerdo a sus necesidades e intereses en particular.

DIRIGIDO A

Diridigo a quienes ejercen en el campo de la docencia, la psicología, la pedagogía, el trabajo social, que laboran de forma directa con púberes, adolescentes y sus padres y mades de familia, e interesados en la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos para formar en el tema.

¿POR QUÉ EDUCAR EN SEXUALIDAD?

    • La evidencia científica internacional muestra que favorece en la disminución de prácticas de riesgo, retrasa el inicio de la vida sexual, disminuye la violencia, la homofobia y favorece la igualdad sustantiva entre hombres y mujeres adolescentes; y fortalece las habilidades socioemocionales y la comunicación familiar.
    • La salud sexual y reproductiva es un derecho.
    • Y por una apuesta por una educación sexual científica y laica.

¿QUÉ ENCONTRARÁS?

    • Considerar la importancia de la educación integral de la sexualidad.
    • Revisar múltiples estrategias de juego y recursos para aprender.
    • Experimentar dinámicas vivenciales, de juego que te permitirán fortalecer la empatía.

Aprender jugando

60 horas presenciales en línea, 20 horas de trabajo en casa, 24 sesiones de dos horas y media

MODULO I

Qué es la educación sexual integral.

Brinda un panorama de cómo educar en sexualidad, por qué y para qué, en el marco de la salud sexual; propone el modelo holónico para pensar la sexualidad, así como de algunos valores y derechos claves para educar en el tema.

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Noción conceptual para pensar y definir qué es sexualidad.
  • Componentes de la educación sexual integral
  • El educador/educadora sexual. Estrategias y recursos para la educación sexual integral
  • La apuesta por el cuidado de la salud sexual. Los derechos sexuales

IMPARTE: 

Dra. María Isabel Alva Castro

MODULO II

Educación sexual en la pubertad y adolescencia

Da elementos teóricos y metodológicos para abordar la sexualidad de púberes y adolescentes considerando puntos claves de apuntalamiento y para el desarrollo saludable de su sexualidad.

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Cambios físicos y emocionales, desde una perspectiva científica y un lenguaje positivo sobre los cuerpos
  • Estrenando cuerpos, gestión menstrual y espermaquia.
  • Gestión del ciclo menstrual desde un enfoque de autocuidado, salud y dignidad
  • Guía efectiva para acompañar la pubertad
  • Abordaje en las escuelas y familias sobre metodologías anticonceptivas y de prevención de  infecciones de transmisión sexual

IMPARTE:
Mtra. Milagros McLellan.

MODULO III

Educar con perspectiva de género. Masculinidades y Feminismos

Abona a entender cómo se gestan los roles y estereotipos de género, propone romper con ideas machistas y violentas en la adolescencia, ofrece una visión feminista de la igualdad en la educación y la crianza.

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Definiendo las masculinidades
    La construcción social de la masculinidad
    Masculinidad y poder
    Desarrollo de atributos para las masculinidades amorosas
  • Ser feminista y educar en feminismo como parte de la educación sexual integral
  • Feminismos para púberes y adolescentes
    Educar para la igualdad sustantiva.

IMPARTEN:
Dr. Rafael Gozález Franco y Paola Acuña

MODULO IV

Sobre las divergencias y diversidades identitarias en la adolescencia

Ofrece información actualizada y recursos para considerar las diversidades de género y erótico afectivas que se viven actualmente, en un marco de derechos sexuales, inclusión y respeto.

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • La construcción de una identidad y la diversidad en la adolescencia.
  • Qué son las diversidades identitarias.
  • Qué son las diversidades erótico afectivas.
  • Recursos para ampliar la comprensión sobre la diversidad sexual.

IMPARTE:
Dra. María Isabel Alva

MODULO V

Sobre prevención de violencia
Pornografía y violencias digitales

Analiza las violencias sexuales que se viven y ejercen de formas digitales y culturales para establecer rutas de prevención y cuidado en púberes y adolescentes

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Efectos de la pornografía en púberes y adolescentes.
  • La violencia en el mundo digital.
  • El depredador en línea. Sexting, Sexpreading y Sextorsión
  • Prevención de las violencias sexuales.

IMPARTE:
Mtra. Elena Laguarda

MODULO VI

Prevención de violencia en el noviazgo

Proporciona una estructura metodológica y memotécnica basada en buenos tratos y 5 R para visibilizar la violencia de género y prevenirla en el noviazgo.

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Formas de Registrar, Reconocer, Responder, Relatar y Resolver para prevenir las violencias en el noviazgo.
  • Conceptos clave en el tema de las violencias de género: Proxemia, consentimiento, autonomía corporal y asertividad sexual, matices de agresión, indefensión aprendida, ciclo de violencia, pacto de silencio.
  • Cómo lograr un lograr un amor bonito, libre de maltrato, acoso, abuso y violencia.

IMPARTE:
Dra. María Isabel Alva

MODULO VII

Ética del cuidado en la sexualidad en púberes y adolescentes

Cómo enfrentar los desafíos de la educación sexual integral desde una óptica de cuidados en los vínculos afectivos y el erotismo.

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Formas de vinculación afectiva
    Formas de aproximarnos a la experiencia erótica
    Emociones, mitos y dudas en torno a los primeros encuentros sexuales
    Estrategias para desarrollar la asertividad sexual

IMPARTE:
Dra. María Isabel Alva

INVERSIÓN:

Inscripción
$2000

Matrícula en 3 pagos de
$3500

MODALIDAD PRESENCIAL EN LINEA

Lunes y miércoles
de 19:00 a 21:30 hrs

Diplomado 80 horas

INICIA LUNES 21 DE SEPTIEMBRE 2026

Grupo de docentes

null

Dra. María Isabel Alva Castro

Es fundadora y presidenta ejecutiva de Cuidarte A.C. desde 2005. Es especialista en salud mental y apasionada educadora en emociones y sexualidad.

Leer más

Diseñó y elaboró los diplomados de Educación emocional y Educación sexual infantil y del adolescente que se impartieron durante 10 años en alianza con el Tec de Monterrey campus Guadalajara.

Es Doctora en Clínica psicoanalítica por el Centro ELEIA, Licenciada en Psicología por la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. Cuenta con una especialidad en psicoterapia psicoanalítica por la UNAM-AMPAG y una maestría en Psicología Clínica por la UNAM. Es Educadora Sexual por la Asociación Mexicana de Salud Sexual (AMSSAC).

Es autora de los modelos, metodologías y diversos materiales educativos para la alfabetización emocional, la promoción de buen trato y la prevención de maltrato, abuso y violencia que emplea Cuidarte A.C. También es autora de los libros: Claves para un noviazgo constructivo, Guía para el facilitador del Taller novi: no violencia en mi noviazgo, Guía del taller de promoción de buen trato y no violencia en mi hogar y la escuela y Guía para la alfabetización emocional.

Ha colaborado con artículos en algunas revistas y publicaciones nacionales e internacionales con los temas de infancia y sexualidad. Ha sido invitada como conferencista y tallerista en diversas universidades y congresos nacionales e internacionales. Fue consejera ciudadana del Instituto Jalisciense de las mujeres durante tres años y en noviembre del 2007 recibió, junto con otras mujeres, un reconocimiento por el Congreso del Estado de Jalisco, por su lucha por la erradicación de la violencia contra las mujeres.

Ha implementado desde 2007 diversos proyectos de intervención psicosocial desde Cuidarte A.C.. Sus propuestas educativas y de promoción de salud mental, han impactado y beneficiado a miles de niños y niñas, adolescentes, jóvenes, mujeres, padres de familia y docentes en 15 estados del país. Más de 100 escuelas y organizaciones civiles, han adoptado sus programas de alfabetización emocional, de promoción de buen trato y resiliencia y de prevención de violencia en el hogar, la escuela y el noviazgo.

null

Dr. Rafael González-Franco de la Peza

Es Doctor en Filosofía de la Educación por el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente, ITESO. Licenciado en Estudios Latinoamericanos por la UNAM. Con estudios de posgrado en Psicología Social especializado en grupos e instituciones. Egresado del Programa de Estudios Avanzados en Desarrollo Sustentable y Medio Ambiente (LEAD-México) de El Colegio de México.

Leer más

La primera mitad de su desarrollo profesional se dio principalmente en organizaciones de la sociedad civil (Asociaciones Civiles). Fundó en 2002 y dirige el despacho de consultoría Diagnósticos y Estrategias para el Fortalecimiento de Instituciones (Define), es socio fundador de Menos dos grados Consultores, SC y cofundador y miembro del Consejo Directivo de Cuidarte, AC.

Es analista institucional, mediador y facilitador de la gestión del cambio comunitario y organizacional, y el manejo de conflictos. Escritor, asesor, capacitador y conferencista en temas de derechos humanos, medio ambiente, conservación de la biodiversidad, participación ciudadana, equidad e inclusión, desarrollo comunitario, desarrollo humano, gobernanza local e institucional y reflexiones sobre las masculinidadades, las paternidades y la inteligencia espiritualidad. Es autor de los libros El Gobierno de las Organizaciones, 2015 e Inteligencia Espiritual sin espíritus ni dioses, 2020. Miembro de la red de masculinidades Cómplices por la Igualdad, capítulo mexicano de la red global Menengage.

Papá de Raquel y Marcos.

null

Elena Laguarda Ruíz

Comunicóloga por la Universidad Iberoamericana, educadora sexual y educadora sexual infantil por la Asociación Mexicana para la Salud Sexual, A.C. (AMSSAC). Estudió Terapia Breve Sistémica y psicodinamia en la Universidad Intercontinental. Maestra en Sexualidad y Género por la Universidad Mexicana de Estudios de Posgrado. Actualmente cursando la maestría de Terapia sexual y de pareja en la misma institución.

Leer más

Fue fundadora de La Manta de México A.C, parte del proyecto internacional de Names Project, que dedicó sus esfuerzos a la lucha contra el sida. Socia fundadora de Asesoría Educativa y Prevención, conocido como Sexualidad ATI, empresa con más de 20 años de experiencia en Educación Sexual Integral. Autora del cuento Álbum de Familia, que fomenta una cultura de adopción; Tu hijo a un clic de la pornografía, ¿sabes qué hacer? y Hechizos Mágicos para Desterrar Villanos, prevención del abuso sexual en la primera infancia. Coautora de la serie de 7 cuentos de Ati el dragón de las estrellas que brindan herramientas para la prevención del abuso sexual infantil.

null

Paola Acuña

Maestra en educación sexual, con dos certificaciones como educadora sexual infantil y del adolescente, educadora menstrual, diplomada en prevención de abuso sexual infantil, psicóloga en formación, con dos certificaciones como facilitadora de Disciplina Positiva en la familia y primera infancia, Diplomada en parentalidad, apego y desarrollo de la infancia.

Leer más

Certificada como Educadora emocional, Diplomada en masculinidades, diplomada en acompañamiento sensible para el sano desarrollo de adolescentes.

null

María de los Milagros “Mili” McLellan Sierra

Mili es psicóloga por la Universidad ITESO y cuenta con una Maestría en Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social, obtenida a través de una colaboración interuniversitaria entre la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Valladolid. Actualmente cursa la Maestría en Terapia Familiar en el Instituto Tzapopan.

Leer más

Se ha especializado en sexualidad infantil y del adolescente, inteligencia emocional, tanatología infantil, integrando enfoques de crianza respetuosa, psicología positiva y arte como herramienta de intervención. Su trabajo se distingue por integrar el arte y el juego como medios terapéuticos para favorecer el bienestar emocional y la construcción de vínculos seguros.

Ha dirigido departamentos psicopedagógicos en instituciones educativas, donde desarrolló manuales sobre vinculación afectiva, educación sexual y prevención del abuso sexual infantil, así como proyectos de vida para adolescentes e iniciativas de integración social.

Actualmente, ofrece sesiones terapéuticas presenciales y virtuales, e imparte talleres sobre educación sexual integral, bienestar emocional y liderazgo en la adolescencia.

TESTIMONIALES

  • Me gustó mucho la forma de construir el programa y con ello propiciar el conocimiento de la sexualidad desde otro punto de vista y con oportunidades educativas y formativas para una vivencia plena y respetuosa de la sexualidad.

    Susana Paola Navarrete González

    Alumna 1° Generación

  • Fue un proceso enriquecedor, ante la educación sexual infantil y de adolescentes, ya que se manejó desde un ángulo formativo en la liberación de prejuicios y una educación integral y objetiva.

    Patricia Estrada Gómez

    Alumna 1° Generación

  • Me parece muy pertinente y directo a lo que se va a ver durante el diplomado. Didáctico y lúdico, lo cual permite aprender de mejor manera los temas dados. Apertura a la confianza y empatizar con los participantes del diplomado.

    María Guadalupe Morales Navarro

    Alumna 1° Generación

  • Fue toda una aventura personal haber cursado el diplomado, desde el primer módulo me fui descubriendo a mí misma y aprendiendo mucho sobre mi sexualidad, a si también fui adquiriendo herramientas para enseñar lo aprendido.

    Jazmín Elizabeth Almaraz López

    Alumna 3° Generación

  • Me parece muy pertinente y directo a lo que se va a ver durante el diplomado. Didáctico y lúdico, lo cual permite aprender de mejor manera los temas dados. Apertura a la confianza y empatizar con los participantes del diplomado.

    María Guadalupe Valencia López

    Alumna 3° Generación

  • Me gustó mucho la variedad de actividades con las que se abordaron los temas. Los materiales usados y recomendados fueron bastante enriquecedores.

    Anahí Guadalupe Silva Dueñas

    Alumna 3° Generación